Projet de traçage de contour d'autoportrait avec LaserMaker

Dans ce projet STEAM en classe, les élèves créent un autoportrait traité au laser en combinant le dessin à la main, la numérisation d'images, le traçage des contours, la gravure, le traçage des lignes et la découpe dans LaserMaker. La leçon relie l'art visuel, la conception numérique, l'expression personnelle et le traitement au laser à travers une activité créative pratique.

1. Aperçu de la leçon

1.1 Objectif du projet

Les élèves créeront un dessin d'autoportrait en dessinant un portrait simple à la main, en le numérisant ou en l'important dans LaserMaker, en extrayant le contour, en définissant des calques de traitement et en produisant une pièce de portrait gravée ou tracée.

1.2 Utilisation recommandée en classe

2. Objectifs d'apprentissage

2.1 Ce que les élèves apprendront

2.2 Compétences VAPEUR Développées

2.3 Faire responsable

Les projets axés sur le portrait doivent être traités avec respect. Les élèves ne devraient pas utiliser le portrait de quelqu'un d'autre comme une blague ou une farce, et ils devraient demander la permission avant de publier, partager ou afficher un portrait d'une autre personne.

3. Contexte du monde réel: Qu'est-ce qu'un autoportrait?

Un autoportrait est une œuvre d'art qu'un artiste crée pour se représenter. Il peut montrer l'apparence, le style, la personnalité, l'humeur ou un moment particulier dans la vie de l'artiste. Dans cette leçon, les élèves utilisent un autoportrait simplifié comme point de départ d'un projet de conception au laser.

Les autoportraits sont également un moyen utile d'explorer l'identité et l'expression visuelle. En traduisant un dessin en un objet traité au laser, les élèves peuvent voir comment une œuvre d'art personnelle change lorsqu'elle passe du papier à la conception numérique, puis à un matériau physique.

4. Considérations de conception et d'ingénierie

Avant de travailler dans LaserMaker, les étudiants doivent penser au portrait à la fois comme une œuvre d'art et un objet physique. Le résultat final peut être utilisé comme porte-clés, signe, étiquette, pièce d'affichage ou échantillon de conception de marque.

5. Lesson Procedure

5.1 Recherche, mesure et croquis

Commencez par décider du but et de la taille de la pièce d'autoportrait. Les élèves doivent calculer la longueur et la largeur en fonction de la façon dont le travail fini sera utilisé, puis enregistrer les mesures en millimètres.

Les élèves doivent dessiner un autoportrait simple qui reflète leurs propres caractéristiques ou style. Un dessin de marqueur en gras fonctionne bien car des lignes claires facilitent la numérisation et le traçage des contours.

5.2 Dessiner et numériser l'autoportrait

Demandez aux élèves de dessiner leur autoportrait sur du papier avec un marqueur. Une fois le dessin terminé, numérisez l'image et enregistrez-la sur l'ordinateur. La leçon source recommande l'analyse en noir et blanc car elle peut créer un contour plus clair pour l'étape suivante.

5.3 Importer l'image et extraire le contour

Dans LaserMaker, cliquez sur Ouvrir dans la barre d'outils et sélectionnez le fichier d'autoportrait numérisé. Une fois l'image importée dans la zone de dessin, utilisez l'outil Traçage des contours pour extraire le contour du portrait.

Conservez le contour extrait et supprimez l'image bitmap d'origine lorsqu'elle n'est plus nécessaire. Cela laisse une conception de portrait basée sur une ligne plus propre qui peut être affectée à différentes couches de traitement.

5.4 Définir les couches de traitement et les paramètres

Sélectionnez les objets d'expression faciale et affectez-les à la couche de gravure jaune peu profonde. Dans le flux de travail source, le matériau est réglé sur une plaque acrylique, le processus est réglé sur une gravure peu profonde et l'épaisseur de traitement est réglée sur 0,1mm.

Sélectionnez le contour portrait interne et affectez-le au calque de traçage rouge. Sélectionnez ensuite le contour externe et affectez-le à la couche de coupe noire. Dans le flux de travail source, le contour externe utilise une plaque acrylique, une découpe et une épaisseur de traitement de 3mm.

Enfin, organisez la séquence de processus en tant que gravure peu profonde → traçage → découpe. Cet ordre permet de traiter d'abord les détails de surface, puis de compléter le contour et la coupe finale.

5.5 Tester, déboguer et améliorer

Avant de faire l'autoportrait final, les élèves doivent tester l'effet de traitement sur le matériau sélectionné. La leçon source suggère de tester la gravure peu profonde avec une valeur de vitesse de 400 et une valeur de puissance de 30, puis en observant le résultat et en ajustant les paramètres au besoin.

6. Projet fini

Une fois les réglages finaux confirmés, les étudiants peuvent compléter le processus de gravure, de traçage et de découpe. Le travail fini doit préserver le caractère du portrait dessiné à la main tout en montrant un effet propre traité au laser.

7. Défi d'extension

Après avoir appris l'extraction de contour avec un autoportrait, les élèves peuvent dessiner une autre image simple à la main et répéter le même flux de travail. Par exemple, ils peuvent créer un éléphant, un autre animal ou une icône symbolique de classe.

Encouragez les élèves à comparer différents styles de dessin et à réfléchir aux types de lignes produisant l'effet de traçage et de gravure le plus clair possible.

8. Galerie d'inspiration

Les exemples suivants peuvent être utilisés pour la discussion en classe, l'inspiration de la conception et la réflexion des élèves. Encouragez les élèves à comparer le style de dessin, la clarté des contours, l'effet de matériau et l'apparence finale traitée au laser.