このSTEAMメーカープロジェクトでは、学生はLaserMakerとレーザー切断機を使用してトランプシールのセットを設計および作成します。このレッスンでは、観察、カードデザイン、再利用可能なスタンププランニング、テキスト入力、スーツグラフィック、キャラクター描画、画像アウトライン、クローズドカーブチェック、合板カット、スタンプアセンブリ、紙カードカット、カスタムデッキ作成を結び付けます。

このプロジェクトは、以前のシール作成スキルに基づいています。学生は、1つのスタンプを作成する代わりに、数字、文字、スーツ、キャラクターカードの再利用可能なスタンプシステムを計画し、完成したシールを使用して独自のトランプデッキを作成します。

トランプシールSTEAMレーザー切断プロジェクトカバー画像 — 学生は、LaserMaker、レーザー切断、手作りのスタンピングを使用して、カスタムのトランププロジェクトを作成します。

1.レッスンの概要

アイテム	詳細
プロジェクト	トランプシールレーザー切断プロジェクト
ソフトウェア	LaserMaker
主なスキル	観察、切手計画、楕円形と長方形の描画、テキスト入力、Times New Romanテキストスタイリング、レイヤーセットアップ、配列コピー、LaserMakerギャラリーグラフィック、写真のトリミング、画像の輪郭、閉曲線のチェック、彫刻、切断、およびアセンブリ
提案された材料と部品	トランプのサンプルデッキ、紙、ペン、5mm合板、白いラテックス接着剤、A4カードストックまたは紙、スタンプインクまたは教室で承認された顔料
教室フィット	レーザー切断およびメーカープロジェクト、スタンプ作成、ゲームデザイン、教室アートプロジェクト、初心者LaserMaker実践、カスタムカードデザイン、およびデジタル製作活動

1.1プロジェクトの目標

学生はトランプのデッキを観察し、繰り返される要素を識別し、数字、文字、スーツ、キャラクターカードの再利用可能なシールを設計し、シールをレーザーカットして組み立て、紙のカードテンプレートをカットし、スタンプを使用してカスタムデッキを作成します。

1.2推奨される教室の使用

教師の場合:このレッスンを使用して、観察、カウント、パターン認識、デジタルデザイン、レーザー切断、および共同カード作成を結び付けます。

学生のために:アクティビティを使用して、実用的なスタンプセットをデザインし、繰り返されるカード要素を手作りのトランプデッキに変えます。

Makerspacesの場合:レーザーカットスタンプ、カスタムペーパーカード、ゲームデザイン、クリエイティブプレイを組み合わせたグループプロジェクトとして使用します。

2.学習目的

2.1学生が学ぶこと

スーツ、数字、文字、キャラクターカード、ジョーカーなど、標準のトランプデッキの構造を特定します。

カード要素を効率的に繰り返すために必要なシールの数を計画します。

LaserMakerを使用して、番号、文字、スーツ、文字のスタンプを適切なサイズとレイヤーでデザインします。

手描きの文字グラフィックスのインポート、画像のクロップ、アウトラインのトレース、およびカーブが閉じられているかどうかを確認してから処理します。

合板のスタンプをレーザーカットし、ハンドルを組み立て、カードテンプレートをカットし、スタンピングでカスタムデッキを作成します。

2.2 STEAMスキル開発

デザイン思考:おなじみのゲームオブジェクトを、完全なカードデッキを作成するための再利用可能なデザインツールのセットに変えます。

計算思考:カウント、繰り返し要素、配列、レイヤー設定、形状寸法、再利用可能なスタンプロジックを使用して、作成を簡素化します。

エンジニアリング思考:スタンプサイズ、ハンドルフィット、合板の厚さ、切断深さ、テキストの明瞭さ、紙のサイズ、およびカードレイアウトの一貫性を考慮してください。

2.3責任あるメイキング

学生は、教師またはラボの監督者の指導の下でのみレーザーカッターを操作する必要があります。処理する前に、焦点距離、材料の選択、層の順序、切断パラメーター、彫刻パラメーター、およびスタンピングに必要なときに各スタンプのデザインが正しくミラーリングされているかどうかを確認します。

3.プロジェクトコンテキスト: なぜトランプシールを作るのですか?

トランプのデッキは、繰り返しのデザイン要素が含まれているため、便利な教室オブジェクトです。生徒はデッキを観察し、カードを数え、スーツを比較し、どの要素を再利用可能なスタンプにするかを決めることができます。

標準デッキには54枚のカードがあります: 52枚のレギュラーカードと2枚のジョーカー。 52枚のレギュラーカードは、スペード、ハート、クラブ、ダイヤモンドの4つのスーツにグループ化されています。各スーツには、A、2〜10、J、Q、およびKが含まれます。この構造は、学生に配列、繰り返し部品、および再利用可能なスタンプデザインを使用する明確な理由を与えます。

トランプ観察とスタンプ計画ワークシート — 学生は、実際のデッキを観察し、どのカード要素にスタンプが必要かを計画することから始めます。

4.クラス前の思考の質問

教師は短い観察の質問からレッスンを始めることができます。これらのプロンプトは、学生がソフトウェアを開く前にトランプをデザインロジックに接続するのに役立ちます。

トランプのデッキには何枚のカードがありますか?

カードにはどんな数字、文字、スーツ、キャラクター画像がありますか?

トランプのデッキを手で作る必要がある場合、どの部分を何度も何度も描きますか?

どの繰り返し要素がスタンプになるべきですか?

カードを作成するために使用できる材料と、クラスに必要なシートの数は何ですか?

教室ディスカッション:54の別々の切手をデザインする代わりに、学生はデザイナーのように考え、繰り返し要素のために再利用可能な切手を作成することができます。これにより、プロジェクトがより速く、より組織化され、グループワークの規模を拡大しやすくなります。

5.クラス前の準備

学生をグループに分け、各グループにトランプのデッキを与えます。生徒にカードを数え、数字、文字、スーツ、キャラクターカードの要素を記録し、必要な切手の数を決定するように依頼します。

カードに使用される数字と文字を記録します。

スペード、ハート、クラブ、ダイヤモンドの4つのスーツを記録します。

キャラクターカードの画像を特定し、生徒が自分のバージョンを描くかどうかを決定します。

LaserMakerを使用する前に、各スタンプの形状とサイズを紙にスケッチします。

カードの素材を計画し、最終デッキに必要なA4シートの数を推定します。

6.レッスン手順

6.1ナンバー、レター、スーツシールをデザインする

LaserMakerを開きます。楕円の描画や長方形の描画などの描画ツールを使用して、最初のドラフトに基づいてスタンプ形状を作成します。ソースワークフローでは、数字、文字、スーツのスタンプは直径25mmの円を使用します。

最初のスタンプグラフィックをコピーして貼り付けます。次に、テキスト入力ツールを使用して数字または文字を入力します。トランプの外観のために、ソースレッスンでは、適切なフォントスタイルとしてタイムズニューローマンを推奨しています。

LaserMakerで円形のトランプ番号またはレターシールを作成する — 基本的な円形スタンプを作成し、トランプのテキストを追加します。

コピーしたスタンプグラフィックとテキストのレイヤーの色を変更してから、それらを一緒に配置します。充填層は彫刻に使用でき、外側の輪郭は切断に使用されます。

プレイカードシールのレイヤーセットアップ — スタンプグラフィックとテキストを正しいレイヤーに設定します。

LaserMakerでのトランプシールのレイアウト — テキストとスタンプの形状を一緒に配置します。

配列コピーを使用して、必要な繰り返し要素の数に応じてスタンプを複製します。次に、各スタンプのテキストをダブルクリックし、カード番号と文字に一致するように内容を更新します。

配列コピーを使用してトランプのシールを複製する — 配列コピーを使用して、複数の数字と文字のスタンプを準備します。

重複したトランプスタンプでテキストコンテンツを編集する — トランプのシンボルと一致するようにスタンプテキストを編集します。

スーツのスタンプについては、LaserMakerのPictureギャラリーを使用してください。トランプのスーツのグラフィックを見つけ、ワークスペースにドラッグし、選択したスタンプ内の古いテキストを削除し、スーツのサイズとレイヤーの色を調整して、スーツのグラフィックをシールデザイン内に配置します。

LaserMakerギャラリーでトランプのスーツのグラフィックを選択する — LaserMakerギャラリーで4つのトランプスーツを見つけてください。

プレイカードシールデザイン内にスーツのグラフィックを配置 — スタンプ形状の内側にスーツのグラフィックを配置します。

トランプのスーツスタンプデザイン例 — カードにはっきりと印刷されるようにスーツのデザインを調整します。

6.2シールハンドルをデザインする

前の1文字シールレッスンのメソッドを使用して、スタンプハンドルをデザインします。ハンドル構造が完成したら、配列コピーを使用して、番号、文字、スーツのスタンプに十分なハンドルを複製します。

トランプスタンプ用の配列コピーされたシールハンドル — トランプのスタンプセットに一致するハンドルを作成します。

6.3キャラクターシールをデザインする

手描きのグラフィックはより多くのスペースを必要とするため、キャラクタースタンプは大きくなります。ソースワークフローでは、文字シールは直径45mmの円として始まります。

LaserMakerでより大きな円形の文字シールを作成する — トランプのキャラクターグラフィック用に大きな円形スタンプを作成します。

生徒に自分のトランプのキャラクターを紙に描くように依頼します。各図の外縁ははっきりして閉じている必要があります。手描きのフィギュアをスキャンアプリまたは教室で承認された方法でスキャンし、LaserMakerにインポートし、Picture > Cropを使用して余分な背景を削除します。

次に、画像> アウトラインを使用して画像をトレースします。画像をアウトラインから分離し、トレースされた輪郭が完全に埋められているかどうかを確認します。埋められていない場合、カーブは閉じられていない可能性があります。学生は、スタンプデザイン内に配置する前に、グラフ> 閉じたカーブを使用して閉じる必要があります。

LaserMakerで手描きのトランプキャラクターをトリミングして輪郭を描く — 手描きのキャラクターをインポート、クロップ、およびアウトラインします。

トランプのキャラクターのアウトラインが閉じられているかどうかを確認する — アウトラインが閉じて適切に埋められているかどうかを確認します。

トランプのシールの中にキャラクターの輪郭を配置する — スタンプ形状の内側に文字のアウトラインを配置します。

キャラクターシールが完了したら、一致するスタンプハンドルを設計し、必要に応じてパーツを複製します。

カードスタンプを再生するための文字シールハンドルのレイアウト — 文字スタンプのハンドルを作成して複製します。

6.4セットレーザー加工パラメータ

ファイルをレーザーカッターに送信する前に、切断および彫刻のパラメータを設定します。ソースワークフローは5mm合板を使用するため、切断パラメータは5mmの材料設定と一致する必要があります。パラメータを設定した後、レイヤーの順序を注意深く確認してください。

カードシールをプレイするための切断および彫刻パラメータの設定 — カットと彫刻のパラメータを設定してから、レイヤーの順序を確認します。

7.レーザー加工、アセンブリ、およびカード作成

7.1マシン処理

完成したデザインファイルをレーザー切断機にインポートして加工します。開始する前に、不完全な切断のリスクを減らすために焦点距離を調整してください。

カードシールプロジェクトを再生するためのレーザー切断机加工 — スタンプパーツをカットする前に、フォーカス、マテリアルの配置、レイヤーの設定を確認してください。

7.2シールを接合して組み立てる

処理後、カットスタンプ部品をワークベンチに持って行きます。各スタンプ面を接着し、白いラテックス接着剤と一緒に扱い、スタンプを使用する前に接着剤を固めます。

白いラテックス接着剤でトランプシールを組み立てる — テストの前にスタンプ面とハンドルを一緒に接着します。

7.3ペーパーカードを切る

LaserMakerを使用して、トランプの比率に基づいてカードテンプレートを描画します。ソースワークフローはカードサイズを5.7 × 8.8として記録し、A4レイアウトで12枚のカードをコピーします。教師は、教室での生産の前に、最終的な単位とサイズを確認する必要があります。

LaserMakerでトランプ紙テンプレートを作成する — ペーパーカードをカットまたは準備するためのカードテンプレートレイアウトを作成します。

7.4トランプを作る

完成したシールを使用して、トランプのデッキを作成します。学生は標準的なデッキの構造に従うか、独自のクリエイティブルール、シンボル、色、キャラクターデザインを追加することができます。

カードが完成したら、生徒はマッチングゲーム、簡単なカウントゲーム、ブリッジスタイルのゲーム、または教師が選択したその他のグループアクティビティなど、教室に優しいカードゲームをプレイしてデッキをテストできます。

レーザーカットシールでカスタムトランプを作る — 学生は完成したシールを使用して、カスタムトランプにスタンプを押して完成させます。

8.教室の実践と教育のヒント

8.1学生ワークフロー

観察:生徒はデッキを数え、繰り返される要素を識別し、スーツ、数字、文字、文字を記録します。

計画:学生は、デッキに必要な切手の数とサイズを決定します。

ソフトウェアデザイン:生徒はLaserMakerで番号、文字、スーツ、キャラクタースタンプをデザインします。

マシン処理:生徒は、教師の監督下で安全な教室の順序でファイルを処理します。

アセンブリと生产:生徒はスタンプを組み立て、カードをカットまたは準備し、完成したデッキにスタンプを押します。

8.2教師の提案

学生がカードの構造を正確に確認できるように、1つのサンプルデッキを共有リファレンスとして使用します。

切手をデザインする前に、再利用可能な要素を独自の要素から分離するように生徒に依頼します。

スタンプを再試行する必要があるグループのために、追加の紙カード、合板のスクラップ、および接着剤を準備します。

最終的なカードにスタンプを押す前に、スクラップ紙の各スタンプをテストするように生徒に思い出させます。

標準的なデッキ構造を理解した後、学生に独自のテーマデッキを作成するように勧めます。

9.反射とカードのキャラクターディスカッション

トランプを作った後、学生はJ、Q、Kのキャラクターカードをより詳細に学ぶことができます。ソースレッスンでは、さまざまなフェイスカードの従来のキャラクターの関連付けを紹介します。教師はこれらをディスカッションのプロンプトとして使用しながら、カードアートやキャラクターの伝統はデッキや地域によって異なる可能性があることを生徒に思い出させることができます。

スペードの王トランプキャラクターリファレンス — 王のスペード文字リファレンス。

キングオブハーツのプレイカードキャラクターリファレンス — キングオブハーツのキャラクターリファレンス。

キングオブクラブのトランプキャラクターリファレンス — King of Clubsキャラクターリファレンス。

キングオブダイアモンドのトランプキャラクターリファレンス — ダイヤモンドの王キャラクターリファレンス。

スペードの女王トランプのキャラクターリファレンス — スペードの女王キャラクターリファレンス。

ハートの女王プレイカードキャラクターリファレンス — ハートの女王キャラクターリファレンス。

クラブの女王トランプキャラクターリファレンス — クラブの女王キャラクターリファレンス。

Queen of Diamondsトランプキャラクターリファレンス — Queen of Diamondsキャラクターリファレンス。

スペードのジャックトランプのキャラクター参照 — スペードのキャラクターリファレンスのジャック。

ジャック・オブ・ハーツのトランプキャラクターリファレンス — ジャック・オブ・ハーツのキャラクターリファレンス。

クラブのジャックトランプキャラクターリファレンス — クラブのジャック文字参照。

カードキャラクターリファレンスダイヤモンドのジャック — Jack of Diamondsキャラクターリファレンス。

9.1リフレクションの質問

どのトランプ要素が最も頻繁に繰り返されますか?

再利用可能なスタンプはどのようにしてカード作成プロセスを容易にしましたか?

J、Q、Kのキャラクターカードの違いは何ですか?

テーマデッキを作成している場合、どのようにキャラクターを再設計しますか?

スタンプセットの2番目のバージョンを作成した場合、何が改善されますか?

10.評価

学生は自分の仕事を評価し、創造性、構造の堅さ、外観、学習態度に基づいて仲間からフィードバックを与えることができます。

評価アイテム	自己評価	ピア評価
創造性、30ポイント
堅さ、30ポイント
外観、20ポイント
態度を学ぶ、20ポイント
合計、100ポイント

11だエクステンションチャレンジ

基本的なトランプデッキを完了した後、学生は動物、ロボット、ランドマーク、学校の活動、教室のチーム、またはオリジナルのキャラクターに基づいてテーマデッキを設計できます。また、スーツのシンボルを再設計したり、教室のゲームを作成したり、作成したデッキの新しいルールを作成したりすることもできます。

制作の課題として、学生はさまざまなスタンプサイズ、カードサイズ、紙の種類、インクの色、キャラクターの描画スタイルを比較して、どの組み合わせが最も明確で最も使用可能なトランプを作成するかを確認できます。

12. 教師向け機器ノート

このプロジェクトは、小さなスタンプ作成やメーカープロジェクトの合板の彫刻や切断をサポートする教室用レーザーカッターに適しています。学校や初心者のSTEAMラボでは、トランプシール、カスタムスタンプ、教室のゲーム資料、初心者のLaserMakerアクティビティなどのプロジェクトを、次のような教室のレーザーカッターで完了できます。雷レーザーボルトシリーズ.

教師は、教室のスペース、学生の監督のニーズ、材料の厚さ、プロジェクトのサイズ、および換気のセットアップに基づいて、機械と材料のセットアップを選択できます。生徒は、最終的な切断の前に、常に設定をテストし、フォーカスを確認し、学校のレーザー安全規則に従う必要があります。

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