DAMPF-Maze-Siegel Lasers chneid projekt mit Laser Maker

In diesem STEAM Maker-Projekt entwerfen und fertigen die Schüler mit Laser Maker und einer Lasers chneid maschine eine Reihe von Labyrinth dichtungen. Die Lektion verbindet Zahlens piele, Stempel design, Texteingabe, Grenz design, Ebenen aufbau, Array-Kopie, Spiegel verarbeitung, Sperrholz schneiden, Griff montage und gruppen basiertes Zahlen labyrinth spiel.

1. Lektion Übersicht

1.1 Projekt ziel

Die Schüler planen, welche Zahlen für ein Zahlen labyrinth benötigt werden, entwerfen umrandete Nummern stempel in Laser Maker, bereiten Gravur-und Schneid schichten vor, spiegeln die Stempel designs wider, schneiden die Siegel teile laser, montieren die Stempel griffe und verwenden die fertigen Dichtungen, um eine Nummer zu erstellen Labyrinths piel.

1.2 Empfohlene Verwendung im Klassen zimmer

2. Lernziele

2.1 Was die Schüler lernen werden

2.2 STEAM Skills entwickelt

2.3 Ver antwort liche Herstellung

Die Schüler sollten den Lasers ch neider nur unter Anleitung des Lehrers oder des Labor leiters bedienen. Überprüfen Sie vor der Verarbeitung die Brennweite, den Material typ, die Schicht reihenfolge, die Schnitt parameter, die Gravur parameter und ob die Stempel designs korrekt gespiegelt wurden.

3. Projekt kontext: Warum machen Zahlen Labyrinth Dichtungen?

Zahlens piele helfen den Schülern, Beobachtung, Logik, Zählen, Layout planung und Problem lösung zu üben. Ein Zahlen labyrinth kann auf viele Arten erstellt werden. Mit wieder verwendbaren Zahlens tempeln können Schüler schnell verschiedene Labyrinth designs erstellen, testen und überarbeiten.

In dieser Lektion besprechen die Schüler zunächst, welche Zahlen für das Spiel benötigt werden. Dann entwerfen sie für jede Nummer einen klaren, umrandten Stempel, damit das gestempelte Labyrinth leichter zu lesen und zu spielen ist.

4. Fragen zum Denken vor der Klasse

Lehrer können den Unterricht mit kurzen Eingabe aufforderungen für Nummern spiele beginnen. Diese Fragen helfen den Schülern, das Mathematik spiel mit dem Maker-Design zu verbinden, bevor sie die Software öffnen.

5. Vorbereitung vor dem Unterricht

Vor der Verwendung von Laser Maker, teilen Sie die Schüler in Gruppen. Bitten Sie jede Gruppe, zu entscheiden, welche Zahlen sie benötigen, und skizzieren Sie die Form und Größe des Stempels auf Papier. Für die Quell lektion muss jeder digitale Stempel einen Rand enthalten.

6. Unterrichts verfahren

6.1 Zeichne die Stempel form

Öffnen Sie Laser Maker. Verwenden Sie Rechteck zeichnen oder Ellipse zeichnen aus dem linken Menü, um die Stempel form basierend auf dem Papier entwurf zu erstellen. Im Quell workflow wird der Stempel als 25mm Quadrat angezeigt.

Kopieren Sie die erste Form und fügen Sie sie ein. Reduzieren Sie dann die kopierte Form, um den inneren Grenzbereich zu erstellen. Im Quell workflow beträgt das innere Quadrat 23mm.

6.2 Geben Sie die Zahlen ein und formatieren Sie sie

Klicken Sie im linken Menü auf Eingabe text, doppelklicken Sie auf den Arbeits bereich und geben Sie die Nummer für den Stempel ein. Passen Sie die Linien höhe und-schrift so an, dass die Zahl klar in den Rand passt.

Wählen Sie die innere Form und den Text aus und ändern Sie dann die Farbe der Ebene. Im Quell workflow werden gefüllte Ebenen grafiken als Gravur bereiche behandelt. Wenn die Schicht nicht gefüllt ist und sich als Schnitts chicht verhält, sollten die Schüler sie vor der Verarbeitung im Parameter bereich anpassen.

6.3 Das Stempelset duplizieren und bearbeiten

Ordnen Sie die äußere Form, den inneren Rand und den Zahlen text als einen vollständigen Stempel entwurf an. Verwenden Sie dann Array Copy, um den Stempel entsprechend der vor dem Unterricht geplanten Anzahl zu duplizieren.

Nach Array Copy hat jeder Stempel immer noch den gleichen Text. Doppelklicken Sie auf den Text in jedem Stempel und aktualisieren Sie ihn auf die richtige Nummer. Wenn die Zahl zu groß oder zu klein ist, passen Sie die Texthöhe vor der endgültigen Verarbeitung an.

6.4 Spiegeln Sie die Stempel-Designs

Nachdem die Zahlen aktualisiert wurden, verwenden Sie Rotation > Horizontal Flip für die Spiegel verarbeitung. Dies ist wichtig, da ein Stempel die Rückseite der gravierten Oberfläche druckt.

6.5 Entwerfen Sie die Stempel griffe

Zeichnen Sie eine Form, die die gleiche Größe wie das Stempel gesicht hat. Im Quell workflow beginnt das Griff teil mit einem weiteren 25-mm-Quadrat. Zeichnen Sie ein Rechteck in der Mitte des Quadrats, kopieren Sie es und passen Sie das mittlere Rechteck an. Das Quellen beispiel zeigt eine Höhe von 17mm für das innere Rechteck.

Verwenden Sie Array Copy, um genügend Griff teile für alle Zahlenstempel zu erstellen. Nachdem die Stempel flächen und Griffe fertig sind, ordnen Sie das endgültige Layout für die Laser bearbeitung sauber an.

6.6 Laser verarbeitung parameter einstellen

Stellen Sie die Schnitt-und Gravur parameter ein, bevor Sie die Datei an den Lasers ch neider senden. Der Quell workflow verwendet 5-mm-Sperrholz, daher sollte der Schnitt parameter mit dem 5-mm-Materialaufbau übereinstimmen. Überprüfen Sie nach dem Einstellen der Parameter die Ebenen reihenfolge sorgfältig.

7. Laser verarbeitung, Montage und Spiel spielen

7.1 Maschinen verarbeitung

Importieren Sie die fertige Konstruktion datei zur Verarbeitung in die Lasers chneide maschine. Passen Sie vor dem Start die Brennweite an, um das Risiko eines unvollständigen Schneidens zu verringern.

7.2 Die Dichtungen spleißen und zusammenbauen

Nehmen Sie nach der Verarbeitung die geschnittenen Stempel teile zur Werkbank. Verwenden Sie weißen Latex kleber, um jede Stempel fläche am Griff zu befestigen, und lassen Sie den Kleber fest werden, bevor Sie die Stempel testen.

7.3 Spielen Sie das Zahlen labyrinth

Verwenden Sie die fertigen Zahlen stempel, um ein Zahlen labyrinth zu erstellen. Die Schüler können in Gruppen arbeiten und vergleichen, welche Gruppe das größere, klarere oder komplexere Labyrinth bilden kann.

In der Quell lektion wird darauf hingewiesen, dass normale Stempel tinte verwendet werden kann. Bei Bedarf können auch von Klassen zimmer zugelassene Alternativen wie Aquarell-oder Gouache pigmente verwendet werden.

8. Unterrichts praxis und Unterrichts tipps

8.1 Studenten-Workflow

8.2 Lehrer vorschläge

9. Reflexion und Bewertung

9.1 Reflexions fragen

9.2 Bewertung von Studenten und Peer

Die Schüler können ihre eigene Arbeit bewerten und Peer-Feedback geben, basierend auf Kreativität, struktureller Festigkeit, Aussehen und Lern haltung.

10. Verlängerung Herausforderung

Nach Beendigung des Grundzahlen-Labyrinths können die Schüler Zahlens tempel für andere Mathe-Spiele entwerfen. Sie können Briefmarken für Raster im Sudoku-Stil, 24-Punkte-Spiele, Streichholz herausforderungen, Spiele im Klassen zimmer oder Original zahlen puzzles erstellen.

Für eine Design herausforderung können die Schüler verschiedene Stempel formen, Rand breiten, Schriftgrößen, Tinten typen und Labyrinth regeln vergleichen, um fest zustellen, welche Kombination das Spiel klarer und angenehmer macht.

11. Ausrüstung hinweis für Lehrer

Dieses Projekt eignet sich für Lasers ch neider im Klassen zimmer, die das Gravieren und Schneiden von Sperrholz für kleine Stempel-und Hersteller projekte unterstützen. Für Schulen und STEAM-Labors für Anfänger können Projekte wie Zahlen labyrinth siegel, Mathematik stempel im Klassen zimmer, Spiel materialien und LaserMaker-Aktivitäten für Anfänger mit einem Lasers ch neider im Klassen zimmer wie z.Donner Laser Bolt Serie.

Die Lehrer können den Maschinen-und Material aufbau basierend auf dem Unterrichts raum, den Anforderungen der Schüler aufsicht, der Material dicke, der Projekt größe und der Belüftung auswählen. Die Schüler sollten vor dem endgültigen Schneiden immer Einstellungen testen, den Fokus überprüfen und die Lasers icherheits regeln der Schule befolgen.