Flugzeug-Erfinder-Kampfjet-Lasers chneid-STEAM-Projekt mit Laser Maker

In diesem STEAM Maker-Projekt setzen die Schüler die Design reise „ Magic Brush “fort, indem sie eine hand gezeichnete Flugzeug idee mithilfe von Laser Maker in ein laser geschnittenes Kampfjet modell verwandeln. In der Lektion werden das Scannen, Zuschneiden, Umreißen, Gravieren und Schneiden von Bildern überprüft und anschließend die Aktivität mit Fahrwerk, geschweißten Platten, Hauptflügeln, Hecks truktur, Gelenken im Bajonetts til, einem kleinen Motor und einem Propeller erweitert.

1. Lektion Übersicht

1.1 Projekt ziel

Die Schüler zeichnen eine originale Kampfjet-Seiten ansicht, scannen sie in Laser Maker, bereiten eine saubere äußere Schnitt kontur vor, gravieren die Zeichnung, schneiden den Flugzeug körper, erstellen eine drei dimensionale Version mit Flügeln und Fahrwerk und erkunden dann einen optionalen Motor-und-Propeller-Upgrade.

1.2 Empfohlene Verwendung im Klassen zimmer

2. Lernziele

2.1 Was die Schüler lernen werden

2.2 STEAM Skills entwickelt

2.3 Ver antwort liche Herstellung

Die Schüler sollten den Lasers ch neider nur unter Anleitung des Lehrers oder des Labor leiters bedienen. Überprüfen Sie vor dem Schneiden den Fokus, die Schicht ausgabe, die Material platzierung und die Verarbeitung parameter. Halten Sie beim Hinzufügen eines Motors und eines Propellers Hände, Drähte und lose Teile vom rotierenden Propeller fern und testen Sie das Modell langsam unter Aufsicht.

3. Projekt Inspiration: Vom Auto-Erfinder zum Flugzeug-Erfinder

Diese Lektion fordert die Schüler auf, ein Kampfjet-Modell zu erstellen, das auf den in der ersten Lektion erlernten Fähigkeiten basiert. Das Quell projekt verwendet ein BF109-style Flugzeug als Modell thema. Die Lehrer können die Schüler jedoch dabei anleiten, sich auf die allgemeine Flugzeugs truktur, das Modell design und die sichere Hersteller praxis zu konzentrieren.

4. Fragen zum Denken vor der Klasse

Lehrer können den Unterricht mit Flugzeug vergleichs fragen beginnen. Diese Aufforderungen helfen den Schülern, Struktur-, Funktions-und Design unterschiede zu beobachten, bevor sie mit dem Zeichnen beginnen.

5. Unterrichts verfahren

5.1 Machen Sie einen einzelnen Silhouette Fighter Jet

Bitten Sie die Schüler, den Kampfjet zu skizzieren, den sie sich vorstellen. Eine Seiten ansicht eignet sich für dieses Projekt am besten, da sie einen klaren Rumpf umriss bietet, der zu einer Schnitt kontur verarbeitet werden kann.

Verwenden Sie eine Scan-App oder eine andere vom Klassen zimmer genehmigte Methode, um die Zeichnung zu scannen und in Laser Maker zu importieren. Verwenden Sie zunächst Bild> Zuschneiden, um Leerzeichen um das Bild herum zu entfernen.

Verwenden Sie als Nächstes Bild> Umriss, um den Flugzeug umriss zu generieren. Wählen Sie den inneren Umriss aus und löschen Sie ihn, wobei nur die äußere Kontur zum Schneiden beibehalten wird. Die ursprüngliche Bitmap kann für die Gravur verbleiben, sodass die Zeichnung des Schülers auf dem fertigen Modell noch sichtbar ist.

Doppelklicken Sie auf den Layer-Parameter bereich in Laser Maker und legen Sie die Gravur-und Schnitt parameter für das Sperrholz projekt fest. Nachdem Sie die Einstellungen überprüft haben, senden Sie die Datei zur Verarbeitung an den Lasers ch neider.

5.2 Machen Sie einen drei dimensionalen Kampfjet

Entwerfen Sie zunächst die großen und kleinen Räder für das Fahrwerk sowie kleine Holz befestigungs ringe. Im Quell workflow beträgt der große Rad durchmesser 15,53mm und der kleine Rad durchmesser 11mm. Fügen Sie jeder Rad position ein 3mm Mittel loch hinzu und verwenden Sie Array Copy, um mehrere Ringe zu erstellen.

Als nächstes entwerfen Sie zwei geschweißte Platten für den Kampfjet. Der Quell workflow verwendet geschweißte Platten mit einer Größe von 22mm x 55mm und Karten merkmalen mit einer Größe von 10mm x 3mm.

5.3 Zeichne den Schwanz und die Haupt flügel

Zeichnen Sie ein Rechteck von 50x20mm, um den Heckbereich des Kampfjets zu spleißen.

Verwenden Sie das Kurven-und Linien zeichnung werkzeug in Laser Maker, um eine Seite des Hauptflügels zu zeichnen. Im Quell workflow klicken die Schüler, um Punkte zu platzieren, ziehen, um Bögen zu erstellen, und klicken mit der rechten Maustaste, um die Zeichnung zu beenden.

Kopieren Sie den Flügel, fügen Sie ihn ein und spiegeln Sie ihn dann für die gegenüber liegende Seite. Zeichnen Sie ein Rechteck von 22x95mm und verwenden Sie die Schweiß funktion, um den Flügel mit dem Rechteck zu verbinden. Wiederholen Sie den Schweiß vorgang für die andere Seite des Flügels.

Zeichnen Sie die entsprechenden Gelenk merkmale im Bajonetts til und platzieren Sie sie entsprechend dem Quell layout. Der Quell workflow listet die Bajonett größen als 20mm x 2,80mm, 35mm x 3mm und 10mm x 2,7mm auf.

5.4 Bauen Sie das drei dimensionale Modell zusammen

Nachdem alle Teile entworfen wurden, senden Sie die Design datei zur Verarbeitung an den Lasers ch neider. Sobald die Teile geschnitten sind, spleißen Sie die geschweißten Platten, den Hauptflügel und das Heck in den Flugzeug körper. Verwenden Sie Heiß kleber oder Weiß kleber, um die zusammen gebaute Struktur bei Bedarf zu verstärken.

Befestigen Sie die großen und kleinen Räder mit kleinen Stöcken und Holz ringen an der Vorder-und Rückseite des Kampfjets. Im Quell workflow sind die großen Räder vorne und die kleinen Räder hinten eingebaut.

6. Laser-Verarbeitung

Importieren Sie die gespeicherten Konstruktion dateien zur Verarbeitung in die Lasers chneide maschine. Überprüfen Sie vor der Verarbeitung die Material platzierung, Gravur-und Schneid schichten sowie die Brennweite. Die Quell stunde erinnert die Schüler daran, den Fokus vor dem Schneiden anzupassen, um das Risiko unvollständiger Schnitte zu verringern.

7. Works Upgrade: Fügen Sie einen Motor und Propeller hinzu

Um ein angetriebenes Anzeige modell zu erstellen, können die Schüler einen kleinen Motor an der Vorderseite des Kampfjets hinzufügen und einen Propeller an der rotierenden Welle installieren. Dieses Upgrade hilft den Schülern, das physikalische Modell mit einfacher elektrischer Bewegung zu verbinden.

8. Unterrichts praxis und Unterrichts tipps

8.1 Studenten-Workflow

8.2 Lehrer vorschläge

9. Reflexion und Bewertung

9.1 Reflexions fragen

9.2 Bewertung von Studenten und Peer

Die Schüler können ihre eigene Arbeit bewerten und Peer-Feedback geben, basierend auf Kreativität, struktureller Festigkeit, Aussehen und Lern haltung.

10. Fertiges Projekt und Teilen

Am Ende der Lektion können die Schüler ihre Flugzeug modelle anzeigen, erklären, wie sie Rumpf, Flügel, Heck, Fahrwerk und optionales Motor-Upgrade entworfen haben, und besprechen, was sie in der nächsten Version verbessern würden.

11. Erweiterungs herausforderung

Nach Fertigstellung des Flugzeug grundmodells können die Schüler die Flügelform neu gestalten, die Fahrwerks positionen anpassen, die Heck unterstützung verbessern oder verschiedene Propeller-und Motor platzierungen vergleichen. Sie können auch eine Landebahn des Flughafens, einen Hangar, einen Ausstellungs stand oder eine Ausstellung zur Flug geschichte im Klassen zimmer entwerfen, um die Projekt umgebung zu erweitern.

Für eine umfassendere kreative Herausforderung können die Schüler denselben Workflow für Draw-Scan-Prozess-Cut-Upgrade verwenden, um andere Fahrzeuge wie segel flugzeuge, Hubschrauber, Raketen, Boote, Züge oder zukünftige Transport konzepte zu entwerfen.

12. Ausrüstung hinweis für Lehrer

Dieses Projekt eignet sich für Lasers ch neider im Klassen zimmer, die das Gravieren und Schneiden von dünnem Sperrholz für Aktivitäten von Schülern unterstützen. Für Schulen und STEAM-Labors für Anfänger können Projekte wie hand gezeichnete Flugzeug modelle, Flügel, Fahrwerk und LaserMaker-Aktivitäten für Anfänger mit einem Lasers ch neider im Klassen zimmer wie z.Donner Laser Bolt Serie.

Die Lehrer können den Maschinen-und Material aufbau basierend auf dem Unterrichts raum, den Anforderungen der Schüler aufsicht, der Material dicke, der Projekt größe und der Belüftung auswählen. Die Schüler sollten vor dem endgültigen Schneiden immer Einstellungen testen, den Fokus überprüfen und die Lasers icherheits regeln der Schule befolgen.