Proyecto de corte por láser de impresión de tipo móvil STEAM con LaserMaker

En este proyecto STEAM maker, los estudiantes exploran la impresión de tipo móvil diseñando y cortando con láser bloques de caracteres reutilizables con LaserMaker. La lección conecta historia cultural, selección de poema, tipografía, texto reflejado, capas de grabado y corte, diseño de planchas de impresión, aplicación de tinta, transferencia de papel y presentación en el aula.

1. Descripción general de la lección

1,1 Objetivo del proyecto

Los estudiantes aprenderán la idea básica de la impresión de tipo móvil, elegirán un poema corto, contarán los caracteres requeridos, diseñarán bloques de caracteres cuadrados en LaserMaker, reflejarán el texto para imprimir, cortarán con láser los bloques de tipo y la placa de impresión, organizarán el poema, aplicarán tinta y crearán un resultado impreso.

1,2 Uso recomendado en el aula

2. Objetivos de aprendizaje

2,1 Lo que aprenden los estudiantes

2,2 Habilidades de STEAM desarrolladas

2,3 Fabricación responsable

Los estudiantes deben operar el cortador láser solo bajo la guía del maestro o supervisor de laboratorio. Antes de procesar, verifique la distancia focal, la colocación del material, la capa de corte, la capa de grabado y el orden de la capa. Durante la impresión, mantenga la tinta, los pinceles, el papel y los rodillos organizados para que el espacio de trabajo se mantenga limpio y seguro.

Contexto cultural: ¿Qué es la impresión de tipo móvil?

La impresión de tipo móvil es un método de impresión que utiliza bloques de tipo reutilizables individuales en lugar de copiar texto a mano o tallar una página fija completa cada vez. En la lección de origen, los estudiantes discuten los cuatro grandes inventos de China, el papel de Bi Sheng en la impresión de tipos móviles durante la dinastía Song del Norte y cómo se pueden seleccionar, organizar, entintar, imprimir y reutilizar bloques de tipos individuales.

Para el proyecto de aula, los estudiantes usan bloques de madera cortados con láser como una forma práctica de comprender el proceso. El objetivo no es solo hacer un poema impreso, sino también comprender por qué el tipo reutilizable puede hacer que la impresión sea más flexible.

4. preguntas de pensamiento pre-clase

Los maestros pueden comenzar la lección con breves preguntas culturales y de diseño. Estas indicaciones ayudan a los estudiantes a conectar el proyecto de impresión con la historia, el lenguaje y la lógica de producción.

5. Preparación antes de la clase

Antes de usar LaserMaker, los estudiantes deben elegir un poema corto y planificar el tamaño de cada bloque de tipo. La lección de origen sugiere elegir un poema de cinco o siete caracteres, contar el número de caracteres y diseñar un bloque de fuente cuadrada antes de construir la placa de impresión completa.

6. procedimiento de la lección

6,1 Diseñar los bloques de caracteres

Abra LaserMaker y diseñe un bloque de caracteres utilizando el mismo método general que un sello de un solo carácter. El bloque de tipo debe ser cuadrado para que los caracteres puedan alinearse ordenadamente en la plancha de impresión.

Después de duplicar el primer bloque de caracteres, haga doble clic en el texto en cada cuadrado y cámbielo al carácter correcto del poema. Elimine las capas de texto o grabado adicionales que no sean necesarias para el diseño final.

6,2 Reflejar los caracteres y establecer parámetros

Seleccione todos los bloques de caracteres y use Rotación> Voltear horizontal para reflejar el diseño. Este paso es esencial porque el resultado impreso se invierte de la superficie grabada.

Establecer los parámetros de corte y grabado. El flujo de trabajo de origen utiliza madera contrachapada de 3mm, por lo que el parámetro de corte debe coincidir con el grosor del material de 3mm. Después de configurar los parámetros, verifique cuidadosamente el orden de las capas antes de enviar el archivo al cortador láser.

6,3 Diseño de la placa de impresión

Seleccione todos los bloques de caracteres y compruebe su tamaño total. En el flujo de trabajo de origen, el diseño de caracteres total se muestra como 125mm por 125mm.

Cree un nuevo archivo o dibuje un cuadrado con el mismo tamaño que el diseño de caracteres completo. En el ejemplo de origen, este cuadrado de diseño es de 125mm por 125mm.

Dibuje un segundo cuadrado aproximadamente 10mm más grande que el área de diseño y colocarlo alrededor del primer cuadrado. Este cuadrado más grande se convierte en el borde exterior de la plancha de impresión. En el ejemplo de origen, el borde exterior se muestra como 135mm por 135mm.

Defina el parámetro de corte para la plancha de impresión. Debido a que la lección de fuente utiliza madera contrachapada de 3mm, el parámetro de corte de la placa también debe coincidir con el grosor del material de 3mm.

7. procesamiento láser y montaje

7,1 Procesamiento de la máquina

Importe los archivos de diseño completados en la máquina de corte por láser para su procesamiento. Antes de comenzar, ajuste la distancia focal para reducir el riesgo de un corte incompleto.

7,2 Ensamblar la placa de impresión

Después de cortar, alinee el marco exterior con el borde de la placa y fíjelo con pegamento de látex blanco o pegamento caliente. Luego, organice los bloques de caracteres terminados en la placa en el orden del poema seleccionado.

8. Proceso de impresión de tipo móvil

Después de organizar los bloques de tipo, los estudiantes pueden usar el tipo terminado para imprimir. Prepare tinta, una piedra de tinta, un pincel, papel de arroz y un rodillo.

Primero, use el pincel para aplicar tinta uniformemente en cada bloque de caracteres. Luego, ponga el papel de arroz sobre el tipo y ruébelo suavemente a través del papel para que la tinta se transfiera de manera uniforme. Finalmente, levante lentamente el papel para revelar el poema impreso.

9. Práctica en el aula y consejos de enseñanza

9,1 Flujo de trabajo del estudiante

9,2 Sugerencias de los profesores

10. Reflexión y evaluación

10,1 Preguntas de reflexión

10,2 Evaluación de estudiantes y pares

Los estudiantes pueden evaluar su propio trabajo y dar retroalimentación basada en la creatividad, el proceso técnico, el efecto artístico y la colaboración.

11. Proyecto terminado y uso compartido

Al final de la lección, los estudiantes pueden presentar su poema impreso, explicar el diseño del bloque tipográfico, describir cómo organizaron los caracteres y discutir cómo mejorarían la cobertura de tinta, la alineación o la claridad de impresión en la próxima versión.

12. Desafío de extensión

Después de terminar la impresión del poema básico, los estudiantes pueden diseñar otra placa de impresión con una cita corta, lema de clase, mensaje personal o texto bilingüe. También pueden comparar diferentes tamaños de bloque, espaciado de caracteres, grosor de tinta, tipos de papel y presión de rodadura para ver cómo cada factor afecta la calidad de impresión.

Para un desafío más amplio, los estudiantes pueden comparar la impresión de tipo móvil con la impresión de bloques, la impresión de plantillas, la serigrafía y la impresión digital moderna, y luego explicar qué método es mejor para diferentes tareas de aula o diseño.

13. Nota de equipo para maestros

Este proyecto es adecuado para cortadores láser en el aula que admiten grabado y corte de madera contrachapada delgada para pequeños fabricantes y proyectos de diseño cultural. Para las escuelas y los laboratorios de STEAM para principiantes, los proyectos como bloques de impresión de tipo móvil, caracteres de estilo de sello, planchas de impresión y actividades de LaserMaker para principiantes se pueden completar con un cortador láser para el aula, como elSerie Thunder Laser Bolt.

Los maestros pueden elegir la configuración de la máquina y el material según el espacio del aula, las necesidades de supervisión de los estudiantes, el grosor del material, el tamaño del proyecto y la configuración de ventilación. Los estudiantes siempre deben probar los ajustes, verificar el enfoque y seguir las reglas de seguridad láser de la escuela antes del corte final.